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以生为本+以爱领航+新密市青屏高级中学 蒋邵勇

2017-02-14 消息来源:

以生为本+以爱领航+新密市青屏高级中学 蒋邵勇
  摘要:“没有爱,就没有教育”。教育在于全面发展人的潜能,提高人的素质。因此,教育的地位举足轻重,教师的素质至关重要,尤其是教育。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的教育影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予教师的神圣使命。随着社会的飞速发展,人类文明的不断进步,在新课改的历史阶段,社会对教师提出了更多、更新、更高的要求。因此,教师必须与时俱进,转变教育观念,以生为本、以爱领航,以便更好地服务学生,满足新课改社会对人才的需求。
  关键词:教育、学生、以生为本、爱心
  一、引言
  邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体美全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”教师是教育的直接传播者和执行者,师爱则是进行教育的源泉。因为“没有爱,就没有教育”。
  二、正文
  面对90后的学生,我深知自身肩上责任的重大,自身言行对学生的影响。同时,教育的好坏会对学生的人生观、世界观、价值观产生深远的影响。因此,在进行学生工作中,我始终本着“为了学生的一切,为了一切学生”的原则,循循渐进,辛勤工作,坚持以学生为本,以爱心领航,为学生营造和谐,宽松的环境,为学生的健康成长创造良好的条件。
  1.新课改要求建立良性的师生关系
  首先、突破传统,建立互动。师生主体论认为,教育是在师生互动基础上,教育者对被教育者全面施加影响的过程。而传统的教育主要以老师“满堂灌”式的讲解,这样容易让学生产生懒惰、厌烦的思想情绪,结果造成遇到问题缺乏思考,没有思路的两难境地。良性的师生关系就是要求师生之间形成良性的互动,即师生共同参与教育。因为只有当教育的教学指向与学生的学习动机趋于一致时,才能达到最经济、快捷的教育效果。诸多要求师生互相适应,达成默契,相互补充。前者是静态的,后者是动态的。
  其次、打破隔阂,创建和谐。师生关系应和谐顺畅,这样使师生在愉悦、轻松的氛围中完成一定的教育任务。只有和谐的情感共鸣,只有当认知成为学生的情感需要,而同时教育又成为教师的职责所需,才能达成,素质教育的效率就会大大提高。
  总之,我们要处理好师生关系,使师生之间存同去异,教学相长。当然,良好的师生关系,不是一朝一夕就能养成的,是长期教育潜移默化的结果。随着社会的发展,科技进步,人与人的交流方式日趋多元化,师生之间的交流方式也应更迅速、快捷,这样的尝试以便更好的促进师生交流。“三人行,必有我师焉”。挖掘学生身上的可师性因素加以强化,激励学生的自信心,也能融洽师生关系,拉近师生距离,增进沟通。